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  • 教师资格证面试|结构化考点:家长说你教的不好,怎么办?

    教师资格证笔试已经结束10天,不久后迎来的是教师资格证面试,而结构化是教师资格证面试的第一道考验,怎么拿到高分,我们一起来看下吧。在结构化(面试)中,假如有这样一道考题:家长说你教的不好,怎么办?你可以以下方面考虑。这种类型题的针对家长,注意态度,心平气和的解决问题。从态度上看待问题:如果家长提出了此类问题,作为老师,心理难免会有一些难过。但不能因为家长对你有意见,以消极的态度面对工作,间接影响了自己的工作,而是针对此类问题,不断激励自己,提升自己的教学水平,改变家长对自己的看法找出原因:针对家长提出的的不同意见,首先从自我反思,从自我身上找原因。一方面根据自己的教学能力或者教学方式,找出不足,并在后续的教学改进;另一面肯定要与家长缺乏沟通,了解相关情况,解决家长对自己看法和误解,从新让家长认可自己。建议:1、因为我自身教学存在问题首先主动和家长进行沟通,承认自己工作上的失误,并向其它优秀的老师学习,不断提升自己。其次在教学方式上,针对学生特点及掌握知识的程度,采用不同的教学方式,做到因

    浏览量:7 [2019-11-12]
  • 揭秘!教师资格证面试|教师资格证面试注意事项,必须了解!

    不高2个月的时间,迎来的是教师资格证面试,小编今天整理了关于在面试中相关信息,感兴趣的小伙伴们可以自行收藏。 教师资格证面试教师资格证面试流程1、候场:携带准考证、身份证到考试地点候场2、抽屉:由引导员引导考生进行抽题并打印相关资料3、备课:进入备课室备课4、面试:进行考场进行结构化答题、试讲、答辩问题一:进入考场之后的候考期间,是现场抽号吗?答:不是现场抽号,是系统确定的顺序。一般考生在进入考场,由工作人员检查过相关证件后,会进行抽签来确定面试顺序。部分地区考场要求刷身份证和指纹识别,直接由机器来确定考生的次序,然后工作人员会给考生A4一半的纸,上面写考试抽屉时间、备课时间与面试时间,并制定考生在相应的位置候场。问题二:试题是如何抽取出来的?答:面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。1、备课(或活动设计)试题的确定:考生在备课前登录面试测评系统,计算机从试题库中随机抽取一组试题,考生任选其中一道试题并确认。2、规定回答问题的确定:考生在试讲(或演示)前,考官在面

    浏览量:8 [2019-11-11]
  • 教师资格证面试|结构化考点:现教师是一个奉献的职业,你怎么看?

    教师资格证笔试已经结束,马上迎来的是教师资格证面试,而结构化是教师资格证面试的第一道考验,怎么拿到高分,这次是第二次关于教师资格证面试第一道关卡考点,当考官问你:现教师是一个奉献的职业,你怎么看的时候,你该如何作答呢?我们一起来看下吧。当你遇到此类题时,首先可以做一个概括或者是点题:教师是一个奉献的职业对此我有以下看法:其次你就可以具体说出你对教师职业的看法。如教师必须要时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,被誉为”太阳底下最光辉的职业”,教师这个职业就是肩负着为国家未来培养高素质人才的重任,我们选择了教师这个职业也就意味着选择了奉献,所以教师确实是一个奉献的职业。有奉献就有收获,作为教师比其他行业所更容易得来幸福感:如在跟学生相处过程中,容易保持一颗年轻的心,不回去羡慕别人,积极乐观的生活态度时刻影响教师生活。并且教师的职业本质工作是教书育人,教师通过教学使千千万万的学生实现自己的理想,所以作为教师看到“桃李满天下”也会收获很大幸福感和学生们的尊敬。最后总结自己的观点,教师职业一直在我心里

    浏览量:10 [2019-11-11]
  • 教师资格面试:结构化考点|把你调到一个差班去当班主任,你怎么办?

    教师资格证笔试已经结束,马上迎来的是教师资格证面试,而结构化是教师资格证面试的第一道考验,怎么拿到高分,我们一起来看下吧。在结构化(面试)中,假如有这样一道考题:把你调到一个差班去当班主任,你怎么办?你可以以下方面考虑。差班去当班主任可以联想到教育教学知识中“班主任与班级管理”的相关知识点。从态度上分析:在差班当班主任,首先是对我的信任及肯定,不会辜负校领导的重托,尽最大努力把这个班做好。其次,学生的可塑性强,只要找到原因在,差班是完全可以转变的。从原因上分析:自然是接手了这个班,第一件事就必须先了解班级的基本情况,包括班级人数、学生性格特征、学生学习情况及家庭情况等等。有了方法后就逐个突破,进行班级诊断找出差的原因并拟好解决对策。第一,个人认为最重要的,把爱学生落到实处。要从做人的角度,去尊重学生,尊重学生的思想,尊重学生的人格,合理引导,民主管理,以学生为本,关注学生的发展。 第二,与学生构建和谐友好的师生关系是非常必要的。学会和学生做朋友,消除学生的戒心,倾听到学生的真心

    浏览量:22 [2019-11-07]
  • 教师资格面试,需注意事项|还有这些事要注意!

    面试报名:12月10日开始(具体以公告为准)面试考试:1月4-5日(具体以公告为准)关于面试几点须知1、面试对象中小学和幼儿园教师资格证2、面试考官一般3名考官为设组长一名、考官一般从高校优秀教师教研机构专家中遴选。3、进场流程(1)进入候场;(2)进入抽题室抽题;(3)进入备课室备课。4、面试内容(1)结构化:考官从题库随机抽取2题,根据考生表现打分。(2)试讲:考生试讲(3)答辩:考官根据考生试讲环节提问,考生做答。试考生常见疑5、面试问题答疑(1)考官会因为考生序号区别对待吗?不会。三位考官都是十分专业的,有相应的职业道德;如果考官对你的讲课兴趣不是很大,只是因为他们听的次数太多,一定要放平心态。(2)结构化问题能抽到考过的原题吗?概率比较小。假如你第二天参加面试,那你有很大的可能性抽到原题,只需提前准备就可以。主要是练习你的逻辑思维、语言组织能力以及临考的思考能力。(3)教案在面试中占分数吗?不占,但会有影响。教师资格证面试的备考时间是20分钟,你写的教案很有可能会影响考官对你的

    浏览量:12 [2019-11-07]
  • 教师资格证面试|7大类结构化面试,多记多得分!

    一、自我认知类1、以考查考生对于自身的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。2、一般在资格证考试比较常见的是对自己的认知(性格/价值观/人生目标等)和对职业的认知(教师职业)。二、人际沟通类以考查考试作为人际沟通类的题目有三个特征(1)“人”:注意认清自己的身份,特定身份做特定的事情;(2)“情境”:有较为明显的矛盾冲突或是具体的争议;(3)“怎么办”:“怎么做”“怎么处理”。三、组织管理类以考查考生的统筹管理、计划组织和协调能力,通过给出一定的任务情境,引导考生作出设计好整体的活动步骤。四、应急应变类以考查考生在遇到突发状况时的适应性反应1、情境的“急”2、对策的“变”。五、综合分析类以考查考生的现象类和观点类1、现象类题目:一般是呈现当前社会或教育中的热点话题,询问大家对这一现象的看法;2、观点类题目:一般是呈现一个观点或者两个及其以上的观点,让大家谈谈对于这句话的理解。六、教育教学类以考查考生的处理学生问题的能力,并以直接发问或者设置情境的方式。

    浏览量:16 [2019-11-06]
  • 教师资格证|面试答辩5大原则,学会得高分! 

    2019年下半年的笔试在昨天已经结束了,马上迎来的是面试,小伙伴们不能太放松,可以准备面试了。教师资格证面试分为结构化、试讲、答辩。小编今天先来分享关于教师资格证面试中最后一个环节——答辩。一、答辩是什么这部分环节考官会根据考生前15分钟的表现,对考生教案设计各个环节,追问关于教师职业理念或核心内容。其中考前15分钟为5分钟的结构化面试和10分钟试讲。二、答辩原则1、仪表得体、举止大方的原则在面试过程中,礼仪是很重要的。得体的着装、优雅的谈吐,不仅能给面试考官留下良好的第一印象,也能提升自己的信心。2、审清题干、紧扣题目的原则答辩必须根据试题的要求回答,需要怎么回答,就怎么回答,不要答非所问,也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。3、条理清晰、层次分明的原则逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容,而这种能力的高低能通过应试者的答辩显示出来,条理清晰、前后一致是这种能力的具体表现。要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答,这就要求应试者在听到面试题后,首先要思维有逻辑性,然后便是陈述要

    浏览量:21 [2019-11-04]
  • 教师资格面试“自我介绍”重点要领

    教师资格笔试结束后面试备考如期而至,想要面试得,那么一定要知道教师资格面试“自我介绍”重点要领有哪些,下面就来一起看看。考官会问你:“谈谈你自己的情况如何?”这是面试中的第一个问题。此刻,你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。因为这个问题,应试者已经做了充分的准备,并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。1、面试自我介绍的内容你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息,如:学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历,一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多,选几个有代表性的或者你认为重要的介绍,就可以了,但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰,一个结构混乱、内容过长的开场自,会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象,并且让考官倦怠,削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致,不

    浏览量:14 [2019-10-24]
  • 语文教师资格面试试讲中常见的问题及应对

    考生在语文学科试讲中经常会遇到各种各样的问题,为了解答疑惑和提高备考效率,今天小编便总结了考生在备考中常见的问题及应对策略,以供大家借鉴使用。1、怎样开展一个10分钟的语文试讲?在资格证面试中,试讲10分钟,并不是让大家把一节45分钟的课压缩成10分钟,而是要求考生精心设计10分钟的内容,能完成试题纸上的问题要求。这就意味着考生不需要把跟课文相关的所有内容讲出来,但是又需要在试讲中包括导入、新授、巩固、小结、作业和板书等完整的授课过程。举例:小学语文《自己的花是让别人看的》基本要求:(1)通过分析,理解“人人为我,我为人人”。(2)引导学生体会美丽的深层含义。(3)十分钟之内完成试讲,配合合理的板书。注意:在10分钟试讲中,考生不需要把课题涉及的所有知识点都讲解,重点是能带着学生在多次朗读的基础上,分析理解好“人人为我,我为人人”的含义,巩固小结也能落实到这个点来即可。而“体会美丽的深层含义”也不是完成第(1)小题后在讲第(2)小题的,考生在具体新授时就可以带着学生寻找美丽,感悟美丽。同

    浏览量:7 [2019-10-24]
  • 教师资格面试考官来自哪里?教你如何抓住考官心理!

    教师资格面试中,我们的考官都是从哪里来的呢?他们在面试时主要看中哪一方面呢?那么今天就来和大家分享下,教师资格面试考试中考官那些心理。首先,我们先来看看考官的构成,教师资格面试的考官大部分都是由当地省市的高校、中小学和幼儿优秀教师担任的,除了优秀教师外,还有一些教研机构的优秀教师担当教师资格面试考官的。另外,这些考官都会由省级及以上的教育考试机构培训考核,通过之后发放考官证书才能担任考官的。这就是我们教师资格面试考官的组成。其次,我们来看下考官手中的评分要素,看看考官最关注的是哪些方面:职业道德(更多体现在结构化和答辩部分考察)、心理素质(考察考生的自信心、应变能力和情绪控制能力)、仪表仪态(主要是考生的行为举止和着装)、言语表达(考察考生的表达能力,是否有亲和力及感染力)、思维品质(考察考生在回答结构化题目、在试讲中的逻辑性是否清晰)、教学设计(教学是否符合学段的要求、教学重难点的把握)、教学实施(重中之重;主要测查考生的课程结构、知识点、教学方法、板书等,主要是在试讲环节看考生是否具

    浏览量:12 [2019-10-24]
  • 教师资格证面试临场应变技巧

    一、紧张忘词教师资格证面试时,很多考生进入考场,由于过于重视而变得紧张,以至于忘记讲课内容。这种情况出现时,建议考生抛出问题让学生思考,或者让学生朗读。在这段时间内,考生可以调整自己的心态。若出现紧张忘词,我们该怎么办呢?特别提醒考生:千万不要停下来默不作声,或吐舌头做鬼脸。如果错得比较严重,应该在适当的时候进行更正并道歉:“对不起,刚才我太紧张了,好像说错了话,我的意思是……不是……请原谅。”说错话并不可怕,可怕的是一说错话就影响了自己的情绪,导致发挥不正常。说错话不要放在心上,只要影响不大就接着说下去。考官更看重的是试讲的流利度以及考生对课堂的把控能力。二、克服恐惧试讲并不难,难的是那颗恐惧的心。确实是这样的。有这样恐惧心理的学员,常常有以下三种:第一种是英语水平还不错的但是不自信的,针对这种学员必须一开始就无条件的要求必须全英,并且当众对全英的学员给予表扬和肯定;第二种是英语水平较差的,针对这样的学员应该提前将准备好的英语口语提纲用语打印几份,发给他们,让他们看着说或者非常专业的术

    浏览量:7 [2019-10-24]
  • 教师资格面试试讲之八大禁忌站姿

    一、忌长时间手撑桌面学生自习时,老师可以用手撑住桌沿,把重心移到某只脚上,但不能长时间手撑桌面,免得学生认为你疲惫不堪,影响听课情绪。二、忌身体不稳在擦黑板时,教师的站立要稳,不能全身猛烈抖动,左右摇晃,此举会破坏教师的课堂形象。三、忌位置固定不变教师讲课的站位不能呆板地固定在一点上,应适当地移动位置,或到学生座位行间进行巡视。四、忌侧身而站心理学研究表明,侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的,不利于阐述教学内容,而且给学生留下缺乏修养的印象。五、忌站时重心移动太快站时重心忽左忽右,彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。面对学生站稳,表明教师准备充足,有信心上好这堂课,有能力控制整个教学局面。六、忌远离讲桌站在讲台的前左角或前右角。“打游击”左右来回移动。或者在学生座位行间踱来踱去,不符合礼仪规范和卫生要求。七、忌教师把双手交叉抱在胸前或背在身后 ,这些动作会给学生一种傲慢的感觉。八、忌呆板教师的站并非对所有学生都是一样的,如对于低年级的学生,为了亲近学生,更多时候需要走到学生中间,蹲下

    浏览量:12 [2019-10-24]
  • 教师资格证面试板书设计的八大致胜方法

    教师资格证面试板书的设计是试讲过程中的点睛之笔,如果板书设计的好的话,绝对会给你的面试带来意想不到的效果,因此,考生们在准备教师资格证面试的时候一定要设计好板书。一、摘录提纲法教学板书是教材内容的集中反映,是教师依据一定的教学目的的设计而成的服务于学生学习的书面语言。教学板书所反映的教材、课文大多有鲜明的中心句、段中主句或关键词句,因此可以采用“语句摘录”方法设计板书。所谓“摘录提纲法”,就是摘录教材富有标志性的中心句、段中主句或关键词句而形成“提纲式板书”的方法。这种方法简便易行,但要基于教材自身内容的明确性、结构的条理性。二、概括归纳法教学板书是教师钻研教材、概括课文的产物,是中小学教师创造性思维的结晶。教科书中的内容大多较为复杂,板书却要简结精练。因此,我们常常使用“概括归纳法”设计板书。所谓“概括归纳法”,就是用简洁的语言抽象教材内容,归纳教材知识的方法。概括归纳法”类似学术论文前的“摘要”写法,在归纳教材内容、知识的基础上,要进行抽象、升华、深化,这样板书才有深度。这种板书设计

    浏览量:10 [2019-10-23]
  • 教师资格证面试之板书设计要诀

    对于片段教学的视觉效果来说,板书的作用是不可忽视的,良好的板书设计无疑是各科教学的追求。那么如何做好板书设计呢?一、依据教学目标设计板书有的教师对板书在教学中的作用认识不够,认为板书在课堂教学中可有可无、可多可少,无关紧要;于是上起课来随心所欲,乱写一气。这样的老师只是课本的传声器,教学效果可想而知。板书绝不是简单地、盲目地在黑板上写写画画,而是要根据教案中确定的目标,进行精心的设计。因此,板书应是教案的一个有机组成部分,服务于整个教学意图,帮助老师更好的完成教学目标。因而,板书设计也必须依“纲”据“本”,服从教案。只有认真钻研教材,精心选择教法,才能依据目标科学地设计板书。这样设计的板书,才能有效地完成教学任务。二、板书设计必须与口授教学同时进行板书设计不能独立进行,如果老师只板书不说话,那学生听讲就成了看无声电影。因此,它必须与口授教学相结合,这样才能相辅相成,相得益彰,共同来完成教学任务。另外,不同阶段的学生的理解能力不同,思维有快有慢,在例如小学生,既需要教师反复地讲析,也需要教

    浏览量:11 [2019-10-23]
  • 美术教师资格证面试之试讲指导

    一、考情介绍在教师资格考试当中,笔试通过以后,需要参加面试。面试总分为100分,各分项得分加权累加而得(各项目权重由《考试大纲》规定)。面试有三个部分:回答规定问题(也叫做“结构化”,试讲演示,答辩。时间上为5分钟+10分钟+5分钟,因此,试讲在面试中是最为重要的环节,好的试讲在面试中起着关键作用。资格证面试的出题方式第一次接触的同学有必要进行了解。不像考编考试是给一整节课的教材,美术的教师资格证面试出题是只给教材的一个局部的图片资料加一些文字要求,甚至像高中更是只给一幅作品加文字说明(所有资料都是黑白的一张A4纸)。不过虽然教材和你想像的不一样,但你不是一定要局限在给的那个图片里,依然可以按照完整的教材内容去设计(《课标》里有对教材使用要有“开放性”的要求,所以教学设计尽可以大胆拓展)。二、如何讲好美术课试讲1. 关于备课资格证面试只给考生20分钟准备教案的时间,这个时间是非常紧张的。但是资格证面试的教案基本上不算分的,在面试结束后上交。所以教案是给你自己写的,这和笔试的情况大为不同,

    浏览量:9 [2019-10-23]