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加强高职院校大学生思想政治教育的重要性

来源网络

论文导读:加强大学生思想政治教育,就是要把大学生的聪明才智正确引导到报效祖国、振兴中华、实现中华民族的伟大复兴上来,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,对于创建和谐社会至关重要。
关键词:大学生思想政治,教育的重要性
大学生是代表着祖国的未来、民族的希望,是整个社会最有活力最有生气的力量。他们身上肩负着建设祖国、创建小康社会的历史重任。同时,大学生因其年轻,阅历浅、缺乏社会实践经验,世界观、人生观、价值观还没有完全形成和固定,对客观世界缺乏全面深刻地认识、了解和掌握,少数大学生容易受到社会上不良风气的影响,给社会带来负面作用,甚至危及社会、影响社会的稳定。因此加强大学生思想政治教育,就是要把大学生的聪明才智正确引导到报效祖国、振兴中华、实现中华民族的伟大复兴上来,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,对于创建和谐社会至关重要。
一、加强高职院校大学生思想政治教育与创建和谐社会的关系
大学生是国家宝贵的人力资源,正确认识、弄清、理顺大学生思想政治教育与创建和谐社会的关系问题,对于积极主动做好大学生思想政治教育是很有必要的。
社会主义和谐社会是一个安定、有序、各尽所能的社会。具体做好五个方面的工作:全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,不断增强社会的创造力;妥善协调各方面的关系,正确处理人民内部矛盾;加强社会建设和管理,推进社会管理体制创新;健全工作机制,维护社会稳定;坚持党的群众路线,加强和改进新形势下的群众工作。党的十一届三中全会以后,我们党总结了历史的经验教训,果断地提出结束“以阶级斗争为刚”的错误论点,开创了以经济建设为中心,把挖掘和发展社会生产力、凝聚人民的创造才能,创造智慧和创造精神有机地协调起来,让一部分人先富以此带动后富,农村联产承包责任制等一系列政策的实施,都是为了尽最大可能地调动人民的积极性、创造性,农民的收入较之过去有了很大改善,绝大多数人摔掉了贫困的帽子。我国的国防建设,外交关系和对外贸易,国民经济整体综合水平都有了翻天覆地的变化,综合国力和人民生活水平显著提高。实践证明,这些政策的颁布是非常英明的是对马克思列宁主义、毛泽东思想理论的重大发展和伟大贡献。这些巨大成就的取得,归根到底:就是有了一个科学正确的政治方向、安定团结的社会环境,凝心聚力的谋求发展。论文参考。论文参考。在取得这些巨大成就的时候,当代大学生们在各条战线,各个岗位上发挥着主力军、主人翁作用,做出了卓越的成就,涌现了一大批科技带头人、科技发明人、革新能手,为祖国的繁荣昌盛、富强崛起,倾注了自己美好的青春,做出了巨大贡献。
创建社会主义和谐社会离不开当代大学生,充分调动大学生的社会主义主人翁精神是促进社会的和谐,并为创建和谐社会起到不可估量的作用。反之,如果让少数大学生的错误思想蔓延、任其发展,忽略思想政治教育,就会破坏这种和谐。我们必须正确认识大学生思想政治教育对于创建和谐社会的关系和重要性,认真努力地探索、研究、做好大学生思想政治教育。在社会经济大发展的同时,高等教育也得到了长足的发展,由精英教育过度到大众化教育阶段。在市场经济的影响下,引发了一些现象与构件社会主义和谐社会不相吻合。
二、高职院校的学生中有不利于创建和谐社会的现象
高职院校大幅度扩招,学生质量明显下降,部分大学生思想出现了许多与构建和谐社会的要求不相称。主要表现:
(1)政治思想观念淡化。有些学生思想上不关心政治,认为“政治可有可无,唯有金钱是真的”,在他们的思想上认为“谁富谁光荣,谁穷谁狗熊”,“谁赚大钱,谁发大财谁就是英雄好汉”等等,对政治理论学习缺乏热情,没有兴趣,感到厌倦、没有动力;缺乏远大的理想、抱负和志向;认为考上大学了,个人理想实现了。因此,对待学习,马虎从事,抱着“60分万岁”的思想,到了要考试时,临时抱佛脚,甚至考试作弊。
(2)集体主义观念弱化。高职院校部分大学生集体主义观念很薄弱,以自我为中心,强调个人奋斗,不顾集体、国家利益,把个人利益放在第一位;甚至有人认为“人不为己,天诛地灭”;谋职就业时,把到经济收入高的行业就业看作是改变个人命运,提高社会地位的阶梯,“90%的学生认为学习是为了个人前途”或为“家长争面子”对班级体活动表现出懈怠、消沉、无兴趣,没有集体主义荣誉感。
(3)人际关系僵化。良好的人际关系有利于事业的成功和发展。因此,同学与同学、同学与老师、同学与社会人之间都应建立一个健康向上、互帮互爱,彼此尊重的和谐氛围。这对于增进身心健康,提高学习效率,促进工作的开展大有益处。现实生活中有些大学生不是这样。因为大部分都是独生子女,在家都是娇生惯养的“小皇帝”,“小公主”,只知饭来张口,衣来伸手,坐享其成。同学之间因一些小事争吵不休,互不相让,没有涵养;有时大打出手,甚至走向极端、闹出严重后果、触犯法律;少数同学之间怄气,你不理我,我不睬你;有时闹帮派;有时闹成小团伙,彼此之间关系僵化;看到对方取得的成绩不是羡慕而是嫉妒,不是赞扬而是贬低,不是以积极的心态面对而是以消极的心态面对;相互之间不是以尊敬的方式对待而是以鄙视的方式、仇视的方式对待。论文参考。给班集体带来不良影响,致使活动难以开展,班风败坏,整体素质下降。
三、加强高职院校学生的思想政治教育是时代需要
构建和谐社会理论之一,就是要强调人与人的和谐,人与自然的和谐;既要达到内部各阶层、各群体之间的和谐,又要争取外部环境的和谐。新形势下加强高职院校学生的思想政治教育是创建和谐社会主义社会,培养诚实守信,奉公守法的公民,造就讲文明,懂礼貌,有知识,乐于奉献的社会主义新一代是必不可少的。
(1)坚持正面引导,培养大学生自我教育的良好习惯。在事物的发展过程中,内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因只有通过内因才能起作用,内因是起决定性作用的因素。人的外部行为是通过人的意识、思想起作用的,是人的大脑意识、思想转化为肢体的行为。所以,教育人必然要从人的意识着手,解决思想问题,而思想问题的解决不是一朝一夕的功夫,也不是引用一两句至理名言就能完事的。它是一个潜移默化、循序渐进、耐心细致的长期复杂的过程。所以,大学生的思想教育方法应该从培养其自我教育的途径入手,在这个过程中,教育者的任务,不是代替教育对象开展思想斗争而是启发、引导、激励、加速教育对象内部的矛盾运动,充分发挥教育对象自我教育的作用树立正确的学习目标,为祖国为人民争做一个有作为的人,珍惜大好时光,自觉刻苦地学习科学文化知识。
(2)高职院校是培养和造就德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的场所,是思想政治教育的前沿,和谐的社会需要和谐的人,用灌输式的教育方法已经不能适应新时代大学生的思维发展规律。要加强用英雄、模范人物的先进事迹来教育和启迪新时代的大学生,例如:参观革命烈士馆,参观毛主席故居,请石战辉等模范人物作先进事迹报告,观看革命历史故事片等。让大学生身临其境、心灵贴近、思想有促进。活动结束后,组织同学讨论,谈体会写心得,出黑板报、墙报,写广播稿等多种形式,让学生从内心深处,知、情、意、行方面触动学生的灵魂,激发出高昂的学习热情,有效地促进大学生正确的世界观、人生观、价值观、恋爱观和择业观的形成,从而为树立远大的抱负、志向和理想打下坚实的基础,为走向社会面对纷繁复杂的市场竞争和应对职场的挑战,鼓足勇气、加强斗志、增添信心。同时还要加强高职院校学生对祖国的热爱、对人民的热爱、对党的热爱和同学之间的友爱,增强集体主义观念和荣誉感,提高积极健康向上的心理机能,创造和谐的人际关系,培养其人际关系的交往能力,使大学生真正成为讲文明、守纪律、懂礼貌、有知识、有道德的公民;能正确处理国家、集体、个人三者的利益关系,当个人利益与国家、集体利益发生冲突时,应以国家、集体利益为重,把个人利益放在最后;鼓励和教育大学生将个人利益融入到祖国建设、人民事业中去实现。
(3)加强高职院校学生的人际交往能力的培养。人际交往是指人们在社会活动过程中发生、建立和发展起来的人与人之间的关系。营造和谐的人际氛围,给人以良好的心境,有利于工作、学习。要处理好人际关系,要求大学生主要应该做到:克服不良心理影响。性格内向多疑,自私嫉妒严重,骄傲自大看不起别人;培养良好的品德。待人处事要诚实守信,实事求是,表里如一;谦和大度,理解包容,善待他人,尊重他人;尊重老师的劳动成果,做一名全面发展的合格的大学生。
总之,加强高职院校学生的思想政治教育,是直接关系祖国的未来、民族的兴衰成败的大事。大学生是祖国建设的生力军,是构建和谐社会的重要因素,因此,要十分重视把大学生培养成为具有良好的政治素质,优良的思想道德品质,艰苦朴素的工作作风,公而忘私的共产主义风格的人,要让大学生从心灵上,时刻不忘用自己的科学知识报效国家,将自己的青春灿烂的年华献给祖国,投身到无限地为人民服务中去。

[ 参考文献]
1、黄超:《当前加强大学生政治思想教育的若干对策思考》[J]《高教论坛》2005年第2期)
2、 李鸿霞:《论大学生自我教育能力的培养》[J]《青海师专学报》,1995年第2期)。
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4、 陈仲庚、张雨:《人格心理学》[M] 辽宁人民出版社,1987
5、 石中英:《教育学的文化性格》[M] 山西教育出版社,1999
6、 郑金洲:《教育文化学》[M] 人民教育出版社,2000
 


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