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当代大学生思想政治教育之我谈

来源网络

论文导读:大学生是十分宝贵的人才资源。加强和改进大学生思想政治教育。
关键词:大学生,思想政治教育
大学生是十分宝贵的人才资源,是祖国的未来,是民族的希望,是国家的栋梁。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,建立健全他们的世界观、人生观、价值观,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。下面就如何加强当代大学生的思想政治教育阐述一下个人观点。
1.身教重于言传。
杜甫曾有诗云:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”。如何将大学生的思想政治工作做到于“无声”中“润物”呢?俗语说“身教胜于言传”,“身教”是无声的教育,用的是“行动语言”,而“行动语言”更能达到“润物”的效果。因此,对学生进行思想政治教育是高校每一位教职工的责任,而不仅仅是辅导员或班主任的职责,他们的一言一行、一举一动对学生都是一种教育。 “桃李无言,下自成蹊”,学生耳濡目染,自然能从中受益。
2.新时代教师角色要重新定位。
随着信息时代的到来,现代教育技术飞速发展,对教育质量和教育资源有了更高的要求,在此形势下对教师提出了更高的要求,因此,作为大学生思想政治教育执行者的教师应该而且必须及时进行教师角色的重新定位:教师必须成为学生学习的引导者和合作者、课程的设计者和开发者、教育教学的研究者和学习者。论文参考。广大教育工作者要尽快适应教育形势的变化,提高教育质量,树立以学生为本的观念,改变教育者的角色,实现现代教育技术水平实质性的提升。作为思想教育工作者应转变教育观念,与时俱进,充分利用网络的优势,将网络思想教育与实践教育相结合,优势互补,从而提高思想教育的实效。
3.做好学生升学与就业的指导工作。
随着就业形势的日益严峻,大学毕业生就业出现了竞争激烈的局面。特别是一些非重点高校的毕业生能找到一份理想工作则更为不易。这就促使一部分大学毕业生通过考取重点院校的研究生来谋求出路,但考研的毕业生也逐年增多,同样也出现激烈竞争的局面。这就使大学生在心理上产生了严重的升学与就业的压力。为此,学校要做好学生升学与就业的指导工作,提高成功指数,减轻学生心理压力,并对毕业生的毕业后趋向进行追踪,为后继毕业生的升学与就业提供帮助。
4.关注“后进生”。
后进生,即人们常说的“差生”。如果对这类学生教育不当,他们不仅会影响其他同学,甚至会导致他们的整个人生失败,给国家给社会带来危害。为了做好“后进生”的教育转化工作,我们必须用“心”去做。
(1)重视个性研究,以爱心唤醒后进生的自信心。我们一定要以持久的爱心去关怀他们,让他们感受到辅导员在时时刻刻关心他们,他们不是被遗忘的角落。
(2)重视集体期望,以诚心唤起后进生的自强心。教育工作者必须诚心关怀每位学生,尤其是后进生,使他们懂得集体是他们各种正当需要得到满足的场所,是进步的力量源泉,使后进生的内心与班集体的脉搏沟通,唤起他们原有的自强心,以心“唤”心。
(3)重视自主教育,以耐心激发后进生的自尊心。后进生的教育不是一劳永逸的,相反,是一个长期的反复教育的过程。教育者要容忍后进生一次次的“旧病复发”,并且充满热情,悉心地鼓励他们一次次战胜自我。但对他们的一点点进步,教育者都要予以表扬鼓励并使他们看到自己的进步,使他们体验到成功的快乐,增强继续进步的信心。
5.关注大学生心理健康,加强学生良好心理素质的培养。
心理健康与一个人的成长、成就、成才、贡献关系重大,是大学生成才的基础。而部分学生因为承受到来自学习、就业、家庭条件以及情感等诸方面的压力导致产生各种心理问题。如何培养学生健康的心理是新时期广大教育工作者面临的一项重大课题,是高等学校思想政治工作的重要组成部分。这就要求学校对大学生进行心理测试,分析和研究大学生的心理状况,开展心理咨询活动,教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼,为成才打下良好的基础。 那么,如何消除他们的心理差距,使其顺利成才呢?其具体的途径和方法如下:
(1)把心理健康教育渗透于学科教学之中。
在学科教学中渗透心理素质方面的内容,这是现代学科教学理论与实践发展的内在要求。论文参考。教师在学科教学中要善于发现并利用学科知识中有关心理教育的具体内容,适时地对学生进行心理辅导,使学生在潜移默化中培养良好的心理品质和健全的人格。尤其是在思想道德修养课和大学生心理健康教育的选修课中,教师要较系统地阐述心理健康对大学生成长与成才的现实意义和深远影响,介绍大学生增进心理健康的有效途径,传播心理自我调适和消除心理困扰的方法,使学生以乐观向上、平和积极的心态面对学习、面对人生。论文参考。
(2)加强自我心理调节。
任何教育只有转变为被教育者自身的能动活动,树立其主体意识,并体现其主体参与,其教育目的才得以实现。让学生正视现实,学会自我调节,保持同现实的良好接触。进行自我调节,充分发挥主观能动性去改造环境,努力实现自己的理想目标。
总之,高校大学生思想政治教育工作是一项长期的、用心浇铸的伟大工程,需要我们每一位教育工作者努力探索与新形势相适应的新思路,开创新形势下高校思想政治工作的新局面。认真学习和吸收现代科技新成果,更新观念,更新知识,更新手段,针对大学生的思想观念变化,精心设计活动形式,满足大学生的需求,增加工作实效。更要发扬解放思想,实事求是,与时俱进的精神,将高校学生思想政治工作推向一个新阶段。
参考文献:
[1]韩玉璞. 新时期大学生思想政治工作的难点与对策.安阳:安阳师范学院学报,2004(04)
[2] 赵剑辉.新时期如何做好大学生思想政治教育工作.长春:长春金融高等专科学校学报,2005(02)
[3]钟庆杰,吴金秋. 构建大学生心理健康教育新模式. 中国教育和科研计算机网
 


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